个人专业化成长发展规划
　幼儿教育改革和发展，幼儿教育课程改革和建设，极富挑战性。教育的改革、发展、建设，关键是教师。教师队伍的建设，教师素质的发展，教师水平的提高，最关键的就是教师自身修养的升华。修养，这个古老而永恒的话题，在今天更闪耀着新的色彩，折射着新的思想，让我们寻思，让我们追求。教师的修养离不开文化的积累和储蓄；教师要用读书来支撑...

师徒结对、互帮互助
这学期中，我们大一班取得了很多荣誉，例如：“环境评比”中获得了一等奖、“小主持人”评比也获得了一等奖，班里的孩子即聪明又能干，而且能遵守各种常规。同事们常常羡慕地说：你们能不能介绍一下工作经验？我总会把自己的工作中体会与同事们一起交流。
其实，也没大家想象得那么神秘，我与小朱老师刚开始时的合作并不是很协调，一方面，...

观摩一节课的思路和评价一节课的四要素
观摩评价一节课的思路
一、写好教学活动的观察记录（边看边记）
基本格式：把本分成三部分使用，在本子的上方写明：听课地点、幼儿园名称、授课名称、班类、教师名字、授课时间。
纸面左边写教学活动的组织过程（活动的结构框架），主要是内在逻辑结构，不是外在形式，如：幼儿园现实数学的结构框架：

幼儿园教师如何参与幼儿园的教研活动
随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的颁布实施，幼教改革也全面展开。改革能否顺利实施，其中幼儿园教师是关键。要想取得教改成功，就要求一线教师由原来的“教书匠”向“学者型”教师转化，这也是时代对教师发出的呼唤。这一转化过程也就是我们常常说的“教师的专业化成长”。什么是教师的专业化成长呢？教师...

反思助于我成长
　　父母都是小学教师，常常在我耳边响起“谆谆”教诲，记得妈妈曾经对我说过：“你每天睡到床上不要一下子呼呼大睡，要想一想今天做了哪些事？哪些做对了，哪些做错了，为什么错？如何改正。同时，也要考虑一下明天的工作。”就这样我渐渐学会了反思。
4月18日上午，我参加了常州市晋升小学高级教师人员任职培训考核，回到家后思绪万千，想了很多...

培养绿色园丁
培养“绿色园丁”
1．加强在校幼师学生的环境教育，塑造未来“绿色园丁”。
幼儿师范院校直接为幼儿教育培养师资力量，是向幼儿园输送“绿色园丁”的“绿色摇篮”，同时也肩负着为社会培养绿色家长和绿色公民的任务，所以学校必须从夯实环境理论知识，丰富环境实践活动两方面着手，切实提高学生的环境素质使其能真正成为一名未来的“绿色园...

新教师培训小结
走出美丽的校园，满怀无限的憧憬与期待，我走进了安幼。从初时找工作的纷繁到而今和孩子愉快的相处，时间已从指缝间悄然溜过了五个月。始终记得初为人师时的那份激动，孩子们纯净的笑脸让我的心随之沉静，庆幸自己远离了社会的纷繁，更欣喜于拥有这方净土！
然而，欢欣之余却也依稀伴随着太多的惶恐与不安——自己并不是幼教出身，虽然曾经面对...

灵活自主的使用新教材
在使用新教师参考书是，我对教师是一成不变的照搬还是灵活，自主的使用教材颇有感触。二期课改实施以前，教师所要做的就是读懂教参，按教参书上的计划一步步实施就可以了。新教材的使用给我们教师提出了挑战。如何结合班级幼儿的特点选择教材，预设活动，使用怎样的活动形式更有利于幼儿的发展是我们每位教师正在思考并探索的问题。同时，新教材也...

我看幼儿教师写随笔
许多幼儿园都要求幼儿教师写教育随笔，并将它作为幼儿园教学管理的一项重要工作来抓。然而许多幼儿教师并没有认识到写教育随笔的重要性，她们写随笔仅仅是为了应付园领导的检查，因此在写作时，要么是记流水帐似地简单叙述某件事情，要么是查找有关幼教资料，从中东抄一句，西摘一段，揉合在一起完事。这种走过场的做法使写教育随笔丧失了它应有的...

幼儿教师写作基础
写作基础（一）
自荐信：主动型的，用以自我推荐，介绍个人长处，有目标地寻求职位。
应聘信：被动型的，根据对方提出的一系列要求，个人选择其中适合的一种工作来提请对方予以考虑
*求职信：
文体格式与写作要求：不需加标题，结构由称呼、正文、祝语、落款和附件几部分组成。称谓部分不要以“亲爱的先生”或“尊敬的负责人...

学海无涯、追求无限
仿佛就在转眼间，我已经成了一个有着8年教龄的老教师了。曾经以为自己仗着实践中的一点积累、凭着一些所谓的经验就能在幼教领域中游刃有余了。但随着二期课改进程的逐步深入，我越来越感受到了自己在专业化水平方面存在的差距和不足，理念的分解、教材的把握、课程的平衡、评价的转移，一个个环环相扣的问题出现在我的面前，让我几乎无法招架。幸运...

学期总结
　
为孩子构筑爱的池塘
有一位教育学家曾经说过：“教育之没有爱，就象池塘没有水。没有水，就不能称之为池塘。没有爱则不能称之为教育。”这是在我担任小班教师一年中的最大感受。作为一名幼儿教师，我渴望用自己的双手为孩子构筑一个爱的池塘。在我眼里，每个孩子都是一则动人的故事。
去年的我刚刚接触到这些3岁左右的孩子，虽说当时孩子...

我当老师了
　　在报名的这天，我满怀兴奋与好奇来到了中3班。到了时间，陆续有家长与小朋友前来，看到那一张张可爱又陌生的脸庞，我就主动与他们打招呼，但是，几乎没有孩子与我热情。于是我心中有个小小的疑问，他们能接受我这位新老师吗？
　在开学的第一天，我又惴着一颗不安的心走进教室。在赵老师的介绐下，小朋友们知道我是翟老师，于是齐声与我打招呼：...

浅谈幼儿教师的职业修养
　　幼儿教师的岗位是神圣的，幼儿教师站在人类未来的摇篮边，她幸福，她快乐，她也需要不断地提高自己，完善自己。胜任幼儿教师这份工作，必须有着专业而又深刻的职业修养。
　　站在人类未来的摇篮边——幼儿教师的职业思想定位
　　幼儿园是对学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶...

谈现代幼儿教师的素质
幼儿教师素养是教育史的永久命题。幼儿公共教育机构的创始人欧文曾这样告诫教师：你们的职责是善于发现孩子们的兴趣，以人道主义对待孩子。他还要求教师始终如一地对孩子们和颜悦色地说话。有“幼儿园之父”美誉的福禄培儿认为：教师是幼儿学习的指导者，是良好环境的卫士。我国学前教育的泰斗陈鹤琴先生在《怎样做人民的幼稚园教师》一文中写道...